1、越小的宝宝学习能力越强，这时候的宝宝对外界探索兴趣浓厚，对环境适应起来更容易。幼儿园是一生教育系统的重要奠基，当然越早越好。

　　2、与家里人相比，幼儿园的老师在教育方面更具有专业性，他们懂得如何提高孩子的学习能力、语言能力、交际能力。　在幼儿园中，孩子能和其他小朋友在一起形成有规律的生活，还能锻炼孩子的社交能力和适应环境的能力，这是家庭教育中无法做到的。过晚入园的宝宝在性格习惯方面已经相对固定，如果此时有什么不良习惯和行为，老师纠正起来相对困难。

　　3、尽早接受系统的科学教育，边吃边玩、打滚哭闹这些不良行为也能得到及时纠正，有助于宝宝养成健康生活规律和良好的行为习惯。家里惯出来的“小皇帝”不是任性娇气霸道无礼，就是胆小怯懦畏畏缩缩。

　　4、很多家长为了能尽可能的去上班，反而在孩子不能放手的时候就匆忙的放手，开始忙自己的工作了。我们应该在孩子多大的时候把孩子送到幼儿园呢，是三岁还是两岁半呢?其实各有利弊，

　　1、孩子至少得会自己吃饭、穿衣服、上厕所，有麻烦了知道找老师，哪里不舒服了说的清楚。如果别的小朋友都能自理，而孩子过小没有独立的能力去适应团体生活，很容易影响孩子的自信心。

　　2、幼儿园是个大集体，病毒常出现的地方。年龄小的宝宝免疫系统发育相对差一些，入园后由于环境改变和交叉感染生病的几率会更高，可能会影响孩子的免疫力和抵抗力，导致宝宝可能很容易生病。3岁以下是亲子关系形成的关键时候，如果过早的将孩子送到幼儿园，会影响孩子的性格发育。特别是对情绪细腻的敏感型宝宝，可能会产生比较严重的分离焦虑，这对性格和人际关系会产生负面影响。

　　3、3岁以后自我意识的萌芽让宝宝对寻找朋友、社会关系的建立更积极，交流能力和生活自理能力更熟练，控制协调能力也初步具备，有更好的身体素质和技能准备，面对幼儿园生活游刃有余，所以3岁以后才合适。由于语言、智力和自理能力方面的不成熟，低龄宝宝对幼儿园师资力量、专业能力要求更高，但现在好多幼儿园是达不到的。

　　4、不难看出，早晚入园各有利弊，而且好处坏处不相上下。那究竟什么样的年龄才是合适的呢?小编为了解决这个问题，查阅了不少资料，在众多观点中，认为下面这个说法算是比较合理的：年龄并不是决定儿童入学的很好条件，孩子该不该上幼儿园，还要根据每个家庭和宝宝的性格、发育和成长状况决定。

　　1、一般来说，宝宝到了2岁，开始出现自我意识的萌芽，他开始喜欢社会交往，同时宝宝也能独立行走，语言能力也有很大提高，能听明白日常用语。他的控制能力具备，协调性也非常好。这时送宝宝去幼儿园，不会给幼儿园老师带来过大的工作压力，宝宝入园时机比较成熟。家庭因素，我们很好判定。但说起宝宝的生理及心理条件，每个宝宝的具体情况还真不一样。所以在你准备送孩子上幼儿园之前，宝爸宝妈很好对宝宝做个评估，看看自己宝宝准备好了吗?

　　2、身体,很多妈妈应该都听过传说中的“入园生病定律”：入园*一年宝宝们生起病来真是“此起彼伏”，其实这是宝宝免疫系统发育强化的过程，一段时间适应后就会逐渐好转。但是如果宝宝体质较差，反复生病的糟糕体验和焦躁心情反而会让他产生抗拒心理，这种情况的宝宝很好还是等长大一点、到免疫系统相对完善的3岁左右入园很合适。沟通,宝宝能不能清楚的表达自己想喝水或是想上厕所的需求?摔倒磕疼或者肚子疼了，只会哇哇大哭还是会告诉你他哪里不舒服?在游乐场或者其他公共场合他懂得“轮流”“排队”这些基本规则吗?宝宝的集体生活是从幼儿园社交开始的，沟通表达能力对于宝宝入园后顺利解决麻烦、适应幼儿园生活非常重要。明确的表达自己的需求和寻求帮助的能力，会让他更平稳安全的适应环境改变，而不会因为手足无措产生被抛弃的失落感。

　　3、情绪,他是不是经常希望有小伙伴一起玩?遇到分歧能不能尝试着讲道理而不是哇哇大哭?日常生活中和妈妈短暂的分开基本能够接受?如果答案都是肯定的，那么你的宝贝已经准备好上幼儿园啦!相反如果宝宝非常黏妈妈，会对分离表现的非常焦虑，就要考虑情绪对孩子健康的负面影响。通常来说，年龄越小的宝宝分离焦虑产生的影响越大。

　　4、,宝宝会自己吃饭吗?能自己上厕所吗?套脚的鞋子可以顺利穿上吗?这些基本能力不仅可以减少宝宝幼儿园生活的很多麻烦，也是很多幼儿园都会要求具备的哦。如果你的宝宝能够轻松达到以上要求，他就已经具备了上幼儿园的条件。但对幼儿而言，幼儿园是一个充满陌生的环境，心理上的杀戮战场。因为孩子一生中很大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的。所以，作为父母，在做好自己和孩子分离的心理准备后，我们的任务还没有完成，我们还需要协助幼儿愿意上幼儿园。协助孩子愿意上幼儿园并非难事，只要稍微动一下脑筋，便可应付自如。

　　1、创造条件帮助幼儿尽快适应新环境。孩子入园前，宝爸宝妈可以带孩子去幼儿园玩，使他逐渐熟悉这个陌生的环境。主动和老师接触，使孩子在入园前能认识老师，并帮助孩子对老师产生好感和信任感。像跨世纪幼儿园，专门在周六为孩子们举行的亲子同乐会，就是这样一个目的,宝爸宝妈也可以有意识地在家中和孩子玩“幼儿园”游戏，如果本人不熟悉幼儿园的生活，可以请邻居中已上幼儿园的小朋友来家里玩，使孩子在游戏中熟悉幼儿园的生活，了解幼儿园的一些常规。

　　2、利用故事和儿歌，使孩子向往幼儿园的生活。宝爸宝妈可以有意识地给孩子讲讲有关幼儿园的故事，让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园，是他们学习本领的地方，使他们对幼儿园的生活充满美好的憧憬。

　　3、鼓励孩子出去交往，培养他们的交往能力和乐群性。宝爸宝妈可以采用放出去、请进来的方法，鼓励孩子与陌生人交往，尤其是和同龄的小伙伴玩，如每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，将来上幼儿园时，也可以和自己的同伴一起上学。培养孩子基本的生活自理能力和良好的生活习惯。在保证孩子能够自己吃饭、自己上厕所后，宝爸宝妈还应事先去幼儿园了解幼儿园的作息制度来安排孩子的生活，使孩子的生物钟能和幼儿园的作息时间吻合，以便孩子更容易地适应幼儿园的生活。如早睡早起，二餐定时定量，中午要睡午觉等等。

　　4、培养孩子看书的兴趣，让他更好适应幼儿园生活。宝爸宝妈可以给幼儿提供一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上幼儿园时，先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活，将来才能适应团体生活，不致于因为生活的改变而导致适应不良。如跨世纪幼儿园举行的“绘本借阅活动”，就是为帮助孩子培养看书兴趣的。

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